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2017-2018(2)中文系期末教学工作检查总结

发布时间:06-28   点击:
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2017-2018学年第二学期中文系

期末教学检查报告

为深入了解教学运行状况,加强教学质量监控,规范教学运行秩序,营造良好的教风、学风,提高教学质量,促进我校教学水平和教学质量不断提高,根据我校2017-2018学年度教学工作计划的安排,我系于2017620日——626日进行了本学期期末教学工作检查工作。按照教务处《晋中师范高等专科学校2017-2018学年第二学期期末教学工作检查的通知》通过查阅原始资料、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会、发放问卷调查表等多?#20013;问?#26377;条不紊地开展了期末教学检查工作,检查了各项教学工作的进度和完成情况,并提交了检查工作的相关资料,整体检查情况良好,现将现将检查的有关情况总结如下:

 (一)、中文系教学检查总体概括综述

  1.教师教案情况

  我系于620日集中收回中文系全体教师本学期所代课程的教案本,由系主任带领我系教学督导小组逐本进行检查清点。教师的教案数符合教学进度的要求,基本做到了教案编写规范化,详略得当,字迹工整,教学目标明确,教学要求恰当、具体、清晰。教案节次足,环节齐全,能把握重点,突出难点。教学过程备写认真翔实,体现出了理实一体化的理念。

  2.教师作业批改情况

本学期通过下发学生问卷调查表对我系所有教师的作业批改进行?#23435;?#21367;采集,学期期末由系教学主任带领系教学督导小组对教师的作业批改情况进行了检查。从这两项检查结果看来,教师的作业批改情况良好,基本做到了批改及时认真,能根据学生作业完成情况的反馈,了解学生学习情况,检查教学效果,适时学。  

   3.教学进度运行情况

本学期通过下发学生问卷调查表对我系承担的所有课程的教学进度进行?#23435;?#21367;采样,学期末又经各教研组检查,各组教师教学进度基本符合学期初教学计划,各学科课程按教学计划及教学进度表?#34892;?#30340;进行教学,各课程教学任务基本完成。

   4.教学督?#21152;?#25945;学质量监控工作开展情况。

 查课记录、值班记录表等各项内容填写完整、真实,并按照学院的相关规定有恰当的处理措施。各项检查工作落实到位,记录详细,有据可查。

   5.下学期各学科、各班级教材征订情况。按照下学期学校课程安排已上报教材征订计划。

  6.期末考试命题、阅卷等环节的实施情况。

本学期我系期末考试命题、监考、阅卷以及登分工作已安排妥当,?#34892;?#36827;行。按本学期期末考试考务安排?#34892;?#36827;行中。在阅卷工作中我系成立阅卷组细致规范批阅试卷,具体分组如下:

163语文教育专业文学概论:杨兆秀老师、李翔老师、原丽敏

163语文教育专业+文秘专业外国文学:陈晋燕老师、武素梅老师、王旭琴老师

173语文教育专业现当代文学:张彩琴老师、赵东升老师

173语文教育专业+汉语专业写作:赵军英老师老师、冀崇萍老师

163教育系儿童文学:张红燕老师、吴慧敏老师、师星三老师。

163文秘专业行政管理与财务管理:范瑜洋

173汉语专业现代汉语?#27721;?#38902;瑛、陈晋燕

   7.各种教学文件、资?#31995;?#30340;收集情况。

1)本学期所有学校、教务处等相关部门下发的教学文件、通知、安排等已收集归?#25285;?/span>

2)期末课程考试试卷、成绩册已收集归?#25285;?/span>

3)系专兼职教师的听课记录、教案、进度表、教学日志等教学资料已收集归档。

  8.教研活动情况

本学期教研?#19968;?#21160;已按照学期初的计划、学习方案落实,教研活动及学习记录完整、规范。学期工作总结已经完成并上报系部。本学期从47日到67日教研活动围绕考核课展开的“构”、“展”、“评”等活动顺利结束,并在62日下午开展了总结活动。截至目前各项资料均已整理归档。

  9. 教风、学风情况检查

我系教学督导小组带领学生会对学生到课率,学生上课情况等进行了多次检查。

173163级学生整体上课情况较好,多数同学都能在课前到达教室,做好上课前的准备工作。但也有个别学生迟到的情况,已责成班主任查明原因,加强学生出勤专项检查,严格学生出勤管理,并对学生处上报旷课学生名单,提出处分建议,以加强我系学风建设。

此外系领导多次在教师大会上强调代课教师要提高教学质量,深化课堂教学改革,必须提前到位候课,每节课检查学生到课率,进一步规范教学管理,保证教学秩序。

  10、到课?#22987;?#25945;学基本功训练情况检查

本学期执行由系主任、二级机构、学生会、班干部等全员参与的全天候值班管理制度,对全系各班早读、上课、基本功训练、晚自习的到课?#22987;?#32426;律情况进行检查,整体情况较好。

我们将继续加强教学规范管理,确保教学活动正常运?#26657;?#36880;步使基础管理工作规范常态化,共同促进我系工作再上新台阶。

(二)、主要成绩

1.教研与教学相结合。本学期,以考核课为契机,以教研组为单位,以教研活动为抓手,重视教研和教学相结合,通过教研组间的交流与研讨,提高我系教学质量。本学期在教研组长的带领下,凭借教材,紧扣新的课程标准及高职高专课堂教学模式,精心设计,?#33267;?#20570;课,认真听、评课,反复修改,并注意积累典型案例。我系教师注意对课堂教“全面性、主体性、活动性、实效性、科技性”的探索,正在逐步营造愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。集体备课、说课、听课、评课、案例交流、课件制作与交流研讨等,使老师们在教学研究活动中不断获得发展。通过交流,大家更加明确了各自课题研究的目的与意义,科研工作进行得更加扎实了。

2.抓落实,求实效,注重提高教师的主动性、积极?#38498;?#23398;生的参与性。各教研?#26131;?#20027;检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组,?#35789;?#25353;质完成了期末检查任务,并以自查为主,充分?#20174;?#25945;学状况,反馈教学信息,而非走过场。教学工作符合基本规范,教学积极性明显提高,教学质量也有保证,教师们都能认真备课,授课方式灵活,积极进行教改,丰富教学手段和教学方法,大多数教师的教学效果得到学生的认可。充分重视师生沟通,做到教学相长。能够把学生放在主体地位,在教书育人的同时,增强了服务意识。

(三)、存在的问题

 1.学生学习方面。

  系里反馈通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极?#38498;?#20027;动性还有待进一?#25945;?#39640;,部分学生?#36816;?#23398;专业课?#25226;?#20462;课的作用认识模糊,部分学生对?#34892;?#23398;科感到学习困难,均认为教师教学水平?#20864;?#39640;,?#20864;细?#36131;,但他们的基础较差,不能理解所学内容,还有一些专业基础课程也不易学懂。目前学生对?#23548;?#25805;作性强的课程较?#38431;?#23545;理论偏重的课程都感到有较大压力,不太容易学懂。另外学生希望?#34892;?#35838;程增加?#23548;?#20869;容、要求教师运用多种教学方法从事教学活动,?#34892;?#35838;程实验与理论课程同步进?#26657;?#20197;增加?#34892;?#35748;识。

2.课堂教学方面。

  个别教师?#37096;?#37325;难点不够突出,案例选择不恰当;教学?#38382;?#21644;方法单一,启发式教学运用的不好;个别教师的师生互动性欠?#20445;挥行?#25945;师语速不当,影响教学效果;有的老师理论讲解的深度不够,有的单位时间内信息量传递不够;有的教师活动空间较小,不经常走到学生中间;个别教师由于教学经验不足,授课存在随意性等。

  3.作业批改方面。

  学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作业的评语过于简单,缺乏针对性的指导,从所有作业批语看,鼓励性语言仍有待于?#25945;幀?/span>

 

(?#27169;?#25972;改措施与努力的方向

  1.加强教学改革和教学方法研究。鼓励教师大胆尝试各种教学手段,发挥教研室以及学科带头人的作用,教学、科研相互促进。对教学能力弱的教师,各教研室应进行监督和帮助,以促进整体师德、师能的提高。在如何处理好教师的现代化教学手段与教学效果的协同,社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系,人才培养模式改革中的理论课与?#23548;?#35838;的关系等方面,还有待于今后通过经常举行教学改革研讨会等?#38382;?#36827;行深入的研究和分析,以便更快、更好地提高教学质量。采取以老带新、相互交流的方法,使教师的整体教学水平和质量不断提高。

  2.加强业务理论学。一是要抓好业务学习,立足校本培?#25285;?#31215;极探索校本培训的途径和方法,以进一?#25945;?#39640;业务素养。二是抓好教学?#27492;肌?#35753;教师?#27492;?#33258;己的教学?#23548;此?#33258;己的教学行为及教学效果,更新教学观念,改善教学行为,提高教学水平,使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书?#22987;恰?#25945;案、教后小?#24688;?#24037;作总结等进行?#27492;迹?#22312;继承的基础上有所创新,在总结的基础上提高。

3.深入研究教师资格证考试与课程的深度对接,各学科制定工作方案,将资格证考试内容贯穿于课堂教学中。

  总之,教学质量的提高,是?#24535;?#30340;工作,切不可急功近利,也没有捷径可走。细节决定成败,付出决定命运,只要我们执着地追求,只有踏踏实实地教、认认真真地学,不放弃每个细节,成功就会属于我?#24688;?/span> 

               

 

 

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